{"id":511,"date":"2023-12-28T13:35:42","date_gmt":"2023-12-28T13:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.idhsuisse.ch\/?p=511"},"modified":"2024-04-24T15:02:30","modified_gmt":"2024-04-24T15:02:30","slug":"prevention-de-la-consommation-de-drogues-chez-les-jeunes-a-cochabamba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.idhsuisse.ch\/index.php\/2023\/12\/28\/prevention-de-la-consommation-de-drogues-chez-les-jeunes-a-cochabamba\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Construis ton chemin en libert\u00e9\u00a0\u00bb : Pr\u00e9vention des drogues et autres addictions chez les jeunes \u00e0 Cochabamba"},"content":{"rendered":"\t\t
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\"Construis ton chemin en libert\u00e9\": Pr\u00e9vention des drogues et autres addictions chez les jeunes \u00e0 Cochabamba<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Statut du projet\u00a0:<\/b> Termin\u00e9<\/span><\/h3>

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\u00a0<\/o:p><\/p>

Dur\u00e9e du projet\u00a0:<\/b> 2017 \u2013 2019<\/span><\/o:p><\/p>

\u00a0<\/o:p><\/p>

Localisation\u00a0:<\/b> Cochabamba, disticts de Cochabamba I, Cochabamba II, Quillacollo, Colcapirhua, Tiquipaya et Sipe Sipe (Bolivie)<\/span><\/o:p><\/p>

\u00a0<\/o:p><\/p>

Bailleur(s) de fonds\u00a0:<\/b> Service de la Solidarit\u00e9 Internationale du Canton de Gen\u00e8ve (SSI)<\/span><\/o:p><\/p>

\u00a0<\/o:p><\/p>

Budget\u00a0:<\/b> 238’243 CHF<\/span><\/o:p><\/p>

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Partenaire Terrain\u00a0:<\/b> IDH Bolivie<\/span><\/o:p><\/p>

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Public cible\u00a0:<\/b> \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me et 5\u00e8me secondaire ( ce qui corresponds \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de 14 \u00e0 16 ans), autorit\u00e9s \u00e9ducatives et enseigant\u00b7e\u00b7s<\/span><\/o:p><\/p>

\u00a0<\/o:p><\/p>

Nombre de b\u00e9n\u00e9ficiaires\u00a0:<\/o:p><\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/o:p><\/p>

En 3 ans, le projet a touch\u00e9 directement, par l’interm\u00e9diaire des 156 enseignant-e-s form\u00e9s, 46.175 \u00e9l\u00e8ves\u00a0 de 82 coll\u00e8ges (sessions d’\u00e9l\u00e8ves + f\u00eates de pr\u00e9vention).<\/span><\/o:p><\/p>

\u00a0<\/o:p><\/p>

Indirectement, par l’interm\u00e9diaire de leurs pairs, 56 251 \u00e9l\u00e8ves ont re\u00e7u une information \u00e0 travers des \u00e9v\u00e9nements massifs de pr\u00e9vention (ExpoSida, ExpoVida et Tinkunapaq), 41.639 \u00e9l\u00e8ves atteints par d’anciens enseignant-e-s. Le projet a atteint un total de 144.065 \u00e9l\u00e8ves. De ce chiffre, 34 880 \u00e9l\u00e8ves ont re\u00e7u une information \u00e0 travers leurs pairs.<\/span><\/o:p><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tContexte<\/strong><\/span>\n

En Bolivie, la consommation de drogues est devenue en quelques ann\u00e9es un grand probl\u00e8me social. La Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotr\u00e1fico (FELCN) indique que la consommation des drogues a augment\u00e9 de 5% en 2015. Selon ces derniers l\u2019\u00e2ge moyen du d\u00e9but de la consommation des drogues serait de 15 ans, selon des recherches de la FELCN.<\/span> <\/o:p>Les prix \u00e9tant tr\u00e8s bas, les jeunes n\u2019ont pas beaucoup de difficult\u00e9s \u00e0 en acheter. \u00c0 cela s\u2019ajoute que les trafiquants utilisent des adolescent\u00b7e\u00b7s pour vendre la drogue \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des coll\u00e8ges.<\/span> <\/o:p>Les jeunes consomment de la drogue \u00e0 Cochabamba pour plusieurs raisons. Parmi celles-ci\u00a0:<\/span> <\/span><\/h1>\n
    \n \t
  • la curiosit\u00e9<\/span><\/li>\n \t
  • l\u2019acceptation dans un groupe<\/span><\/li>\n \t
  • les probl\u00e8mes familiaux, <\/span><\/span><\/li>\n \t
  • la difficult\u00e9 de refuser<\/span><\/li>\n \t
  • le manque de projet de vie.\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    <\/o:p>L\u2019absence de pr\u00e9vention dans les quartiers favorise la d\u00e9sertion scolaire, l\u2019int\u00e9gration des jeunes dans des groupes d\u00e9lictueux, la consommation de drogues et la violence sous toutes ses formes.<\/span> <\/o:p>Les moyens p\u00e9dagogiques manquent pour r\u00e9pondre aux besoins d\u2019information et de connaissances des \u00e9l\u00e8ves. Dans la plupart des districts, la police est l\u2019unique r\u00e9f\u00e9rent pour parler de la consommation des drogues, et l\u2019approche reste essentiellement r\u00e9pressive.<\/span><\/h1>\n

    <\/h1>\nObjectifs<\/strong><\/span>\n

    <\/h1>\n

    1. Contribuer \u00e0 pr\u00e9venir la consommation de drogues et les addictions chez les adolescents-tes de 6 districts \u00e0 Cochabamba.<\/span><\/h1>\n

    2. Encourager la cr\u00e9ation d\u2019un r\u00e9seau d\u00e9partemental d\u2019organisations qui travaillent dans la pr\u00e9vention des drogues et d\u00e9pendances pour porter les demandes de plaidoyer au niveau des autorit\u00e9s.<\/o:p><\/span><\/h1>\n
      <\/ol>\n
        <\/ul>\n

        <\/o:p><\/h1>\nM\u00e9thodologie<\/b><\/span>\n
          \n \t
        • Signer un accord avec la Direction D\u00e9partementale de l\u2019\u00c9ducation de Cochabamba pour permettre aux directions de 6 districts de mettre en \u0153uvre le projet dans les coll\u00e8ges.<\/span><\/li>\n \t
        • Organiser des \u00e9v\u00e9nements massifs de pr\u00e9vention sur le th\u00e8me \u00e0 Cochabamba (ExpoVida) ainsi que des f\u00eates de pr\u00e9vention dans les coll\u00e8ges.<\/span><\/li>\n \t
        • Identifier dans chaque classe, sur la base du volontariat, 2 jeunes qui participeront \u00e0 un atelier pour expliquer les d\u00e9fis et les pistes d\u2019am\u00e9lioration de la situation concernant la consommation de drogues dans leur \u00e9cole. Ces jeunes seront nomm\u00e9s \u00ab jeunes leaders \u00bb et auront un r\u00f4le d\u2019acteur aupr\u00e8s de leur pair. Soutenus par leurs enseignant\u00b7e\u00b7s, les leaders devront mettre en \u0153uvre une forme d\u2019action pr\u00e9ventive dans leur coll\u00e8ge, selon leurs habilit\u00e9s personnelles. Ils auront \u00e9galement le r\u00f4le de guides d\u2019exposition du th\u00e8me de la pr\u00e9vention des drogues \u00e0 l\u2019ExpoVida.<\/span><\/li>\n \t
        • Sensibilisation des directeurs et directrices de districts ainsi que les repr\u00e9sentant\u00b7e\u00b7s des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pour qu\u2019ils connaissent le projet et l\u2019approche participative avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/li>\n \t
        • Organiser des ateliers de formation \u00e0 la pr\u00e9vention des drogues et addictions aupr\u00e8s des enseignant\u00b7e\u00b7s. L\u2019id\u00e9e est que ces derniers puissent ensuite r\u00e9aliser des sessions participatives avec les \u00e9l\u00e8ves o\u00f9 ils appliqueront les techniques pour le renforcement des habilit\u00e9s sociales de protection des adolescent\u00b7e\u00b7s (communication assertive, estime de soi, r\u00e9sistance \u00e0 la pression, prise de d\u00e9cisions et renforcement du r\u00e9seau de confiance personnel).<\/span><\/li>\n<\/ul>\nR\u00e9sultats<\/span><\/strong>\n
            \n \t
          • Sur 3 ans, IDH Bolivia a pu travailler avec 82 coll\u00e8ges<\/b> dans 6 Districts de Cochabamba. Tous ces coll\u00e8ges ont accept\u00e9 d\u2019inclure le sujet de la pr\u00e9vention des drogues dans l\u2019agenda scolaire.<\/span><\/li>\n \t
          • Les directions \u00e9ducatives ont envoy\u00e9 des convocations pour la r\u00e9alisation d\u2019activit\u00e9s de pr\u00e9vention dans leurs districts et mis \u00e0 disposition des espaces pour socialiser le projet.<\/span><\/li>\n \t
          • 74 directeurs et directrices<\/b> de municipalit\u00e9 ont particip\u00e9 aux ateliers de sensibilisation sur la pr\u00e9vention des drogues et addictions et ont exprim\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 de travailler sur cette question dans les coll\u00e8ges. Ils ont soutenu et motiv\u00e9 les activit\u00e9s de pr\u00e9vention men\u00e9es par les enseignant-e-s.<\/span><\/li>\n \t
          • 156 enseignant\u00b7e\u00b7<\/b>s ont participer aux ateliers et ont am\u00e9lior\u00e9 leurs connaissances en mati\u00e8re de pr\u00e9vention des drogues. Ces enseignant\u00b7e\u00b7s ont appliqu\u00e9 la m\u00e9thodologie apprise lors des ateliers en classe avec les \u00e9l\u00e8ves et l\u2019ont r\u00e9p\u00e9t\u00e9 au long des 3 ann\u00e9es du projet de mani\u00e8re ind\u00e9pendante.\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n \t
          • 9093 \u00e9l\u00e8ves<\/b> ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s par les enseignant\u00b7e\u00b7s.<\/span><\/o:p>\u00a0<\/o:p><\/li>\n \t
          • 37’082 \u00e9l\u00e8ves<\/b> ont pu assister aux f\u00eates de pr\u00e9vention.<\/span><\/li>\n \t
          • Les connaissances sur le sujet ce sont am\u00e9lior\u00e9 chez les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s et les enseignant\u00b7e\u00b7s (comparaison entre les r\u00e9sultats de tests pr\u00e9-projet et post-projet).<\/span><\/o:p>\u00a0<\/o:p><\/li>\n \t
          • 154 jeunes leaders<\/b> ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s et 117 activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es par eux. En total 21’200 \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 ces activit\u00e9s.<\/span><\/li>\n \t
          • A la fin du projet IDH Bolivia fait partie du r\u00e9seau Yanapanakuna, o\u00f9 il assure la coordination avec 10 institutions qui travaillent sur la question.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
              <\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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